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厦门教师王春艳：三度请缨支教彭阳
宁夏日报报业集团全媒体记者 陈永峰
从福建省厦门市到宁夏彭阳县支教，对王春艳来说，可谓“一波三折”。
2022年，厦门市教育部门发放支教申请表，得知彭阳县需要支教老师，王春艳毫不犹豫在申请表上写下了自己的名字。教育部门多方考虑，王春艳遗憾落选。
2023年，王春艳继续填写支教申请表，因岗位不匹配等原因，再次落选。
2024年，王春艳锲而不舍，最终得偿所愿。
再有3个多月，1年期满，她和援助彭阳工作队的队友们就要返回厦门，心中万般不舍。
缘起 教育世家的精神传承
“可能教育局也被我的执着打动了吧，虽然这份幸运来得有点晚，但能进入支教名单，我特别高兴。”去年，支教申请被批复时，王春艳已在厦门市新店中学教书24年，是学校的骨干英语教师，也是两个孩子的妈妈，女儿在浙江上大学，儿子还在上幼儿园。
“去吧，吃点儿苦。”母亲没有丝毫犹豫。
“放心去偏远的地方锻炼吧，孩子我们带。”公婆全力支持。
“厦门条件这么好，为什么要去？”丈夫顾念孩子又怕妻子受苦，但看到妻子坚决的态度，没几天也妥协了。
王春艳三度请缨，“抛却”家人，并非一时冲动。
“我能为西部教育事业做点儿什么呢？”这个问题多年来一直萦绕在王春艳心头。得知彭阳县的学校需要支教老师后，她不禁心头一颤亚投金融，“这不就是我苦寻的答案吗？”
心中的这份执念，源于父亲。王春艳的父亲是一名省级优秀教师。
“我父亲写得一手好字，在我小时候，父亲就在村上开办夜校，义务教村民们识字，每逢春节，四里八乡的乡亲都来找父亲写对联。”人民教师的形象镌刻在王春艳心底。父亲去世后，母亲一直在王春艳耳旁念叨，长大一定要当像父亲一样的老师。
理想的种子悄无声息地生根发芽。从福建师范大学英语专业毕业后，王春艳如愿成为人民教师。巧的是，她后来又嫁入了教育世家，公婆都是教师。
教育不是一代人的独行，而是一群人的接力。教育世家的熏陶，教育精神的传承，影响着王春艳的事业，也支撑着她的梦想。
去年8月，受厦门市教育局委派，第十三批援助彭阳工作队27名成员从厦门启程，飞抵宁夏，开展为期1年的支教、支医、支农工作，王春艳满心期待。
碰撞 黄土高原上的“人生初体验”
飞机落地银川后，在赶赴彭阳的路上，大家谈论起这座从未涉足过的小县城：“黄沙漫天”“人烟稀少”“偏僻荒凉”……
然而，进入彭阳地界，感受到的是18摄氏度的清凉，看到的是青山秀水，听到的是林间鸟鸣，大美彭阳惊艳了这群南方来客。
强烈的反差，让他们迫不及待地相约一起爬栖凤山。站在山顶，俯瞰县城全貌，感受诗词中的天高云淡。
“深秋，栖凤山五彩斑斓，冬天，山体没了颜色，却变成一幅水墨画，这是南方见不到的风景。”很多次，王春艳不经意地一瞥，连绵不绝的山峦总能带给她奇幻般的感觉。
当纷纷扬扬的雪花飘落，工作队成员们欣喜若狂。
“太神奇了，总以为要在显微镜下才能看到的6瓣雪花，竟然就在我眼前翩翩起舞。”与王春艳一同支教的年轻姑娘叶瑞琳是地理教师，“我们跑到山脚下赏雪、玩雪、打雪仗，当地人还教我们打出溜，那体验简直太棒了。”
惊喜一波接着一波。冬去春来，山花像炸开了一样，漫山遍野。
叶瑞琳说：“课本上的沟壑纵横、黄土高原、梯田、塬，全部具象化了，学地理一定要来彭阳。”
这座小县城就像一本打开的书，每一页都是生动的篇章。
去年国庆节期间，王春艳的丈夫带着5岁的儿子专程赶到彭阳。“唱腔粗犷豪放，戏服精致，这还是第一次听西北秦腔。”一家三口接连听了4场秦腔，《穆桂英挂帅》《铡美案》《狸猫换太子》等经典片段都收录在王春艳的手机里。
在非遗活动进万家现场，听着花儿传承人高亢悠扬的歌声，牧羊人积极乐观、热爱生活的画面浮现在王春艳的脑海里。“劳动人民用歌声来赞美这片土地，语言直白，故事感人，我还是第一次听民间艺术。”王春艳感慨，彭阳的文化氛围很浓郁，地方特色明显。
“手抓羊肉，好嫩，好好吃，一点儿也不膻。固原黄牛肉、彭阳十大碗，还有面食，都很美味。”彭阳美食时刻挑动着工作队队长苏继钦的味蕾。今年过年回家，工作队每位成员都成了“带货达人”和“推荐官”，他们一共买了100多只羊送给亲朋好友，还有大量的果脯、枸杞、牛肉、葡萄酒等。当然，与宁夏特产一同抵达的还有“真实的宁夏”。
有美景有美食，连王春艳的儿子都被“种草”。去年国庆节假期后，他就一直留在了妈妈身旁，成为彭阳县幼儿园大班小朋友。儿子与老师、小朋友相处得很愉快，一起过中秋，一起堆雪人，甚至去乡村摘核桃、摘苹果。儿子还想带着好朋友去厦门看海、吃海鲜。
苏继钦说，他们的足迹遍布银川、石嘴山、吴忠、中卫，下一次的打卡点便是闽宁镇，要一起实地体验闽宁合作的山海深情。
筑梦 大山深处播下的星星之火
“我觉得这样的课堂大学里才有。”郑轩轩是班里的英语课代表，很喜欢上英语课，但从未想过能上一堂纯英文课。
郑轩轩很幸运，遇到了王春艳。
王春艳在厦门教学时是全英文教学。“上课时，发现这些孩子们英语基础比较差，简单的知识点得反复强调。”纯英文教学显然不适合刚上高一的孩子，王春艳因材施教，创设课堂情景对话，让同学们身临其境，体会、理解、运用语言。润物无声，不知不觉中，同学们的英语水平有了很大提升。王春艳慢慢尝试纯英文教学，课堂上说的中文越来越少，一个个英语单词像一串串美妙的音符，钻入同学们的脑海里，同学们渐渐适应了这种模式，英语成绩在年级名列前茅。
全新的教学模式让郑轩轩对王老师充满了崇敬之情，“我的理想是考入厦门大学，当一名像王老师一样的英语老师。”
“王老师经常给我们讲外面的世界。”在王懿眼中，王老师宛如百科全书，丰富的课外知识为她打开了一片新“视”界。希望的种子就这样播撒在了王懿心田，“我会更加努力学习，走出大山，看看外面到底啥样子。”
在王春艳的课堂上，除了学生，还有一位彭阳一中本校的英语教师，她是王春艳的忠实粉丝，这是她第一次上高中英语课，所以听得格外认真。下课后，“师徒”二人常在一起备课，一起探讨，王春艳倾囊相授，很短的时间内，这位英语老师的教学水平有了很大提升。
校长李俊峰说，教师培养一直是乡村学校难题。连续3年，每年有2名厦门老师来到学校支教，他们的专业能力特别高，更重要的是在潜移默化中，影响和带动了一批人，在教师培养方面表现得尤为突出。王春艳老师就是一个很好的范例。
学生在思想上的转变，教师在教学上的进步，让王春艳很欣慰，“我觉得星星之火可以燎原亚投金融，支教老师就是一粒火种，一束微光，这趟支教之旅，很值。”
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